• Was ist eine wissenschaftliche Arbeit? Definition.
• Wie erstellt man eine wiss. Arbeit?
  • Wie komme ich zu einem Thema? Wie finde ich eine Forschungsnische?
  • Wie komme ich zu Inhalten?
• Formale Kriterien:
  • Aufbau
  • Gliederung
  • Mikro- und Makrotypografische Aspekte
  • Abbildungen, Tabellen
• Inhaltliche Kriterien:
  • Wie argumentiere ich richtig?
  • Wie zitiere ich richtig?
• Literaturverwaltung
• Tipps und Hinweise

• klar strukturierte Präsentation eines Themas
• klare Darstellung einer Wissenslücke in diesem Forschungsbereich
• Erläuterung des Forschungs-/Wissensstands zu diesem Thema, dies beinhaltet:
  • Literaturrecherchen und deren Auswertung
  • erkennbare Bezüge zu verwandten Arbeiten
• deutliche Darstellung eigener Ergebnisse, durch Wissenschaftler nachvollziehbar, wiederholbar, überprüfbar
• kritische Auseinandersetzung mit eigenen und fremden Ergebnissen
• weiterführende Ideen

• pro Kapitel ein A4-Blatt
  • Kapitelüberschrift festlegen und aufschreiben
  • Stichpunkte zum möglichen Inhalt dazuschreiben
  • Materialien entsprechend dem Inhalt des Kapitels zusammensuchen
  • Versuchen, eine Gliederung innerhalb des Kapitels zu erstellen und auf ein zweites Blatt schreiben
• Zusammenheften, zwei Tage in die Ecke legen und etwas vollständig anderes machen
• das Ganze nochmals überdenken und auf einem sauberen farbigen A4-Blatt den Inhalt zusammenfassen

Hinweis zum inhaltlichen Aufbau: Wissenschaftliche Arbeiten folgen in der Regel dem Prinzip „vom Allgemeinen zum Speziellen“. Dies ist in der gesamten Arbeit der Fall aber auch in den einzelnen Kapiteln, Abschnitten und Unterabschnitten.

• Gedanken über den Satzspiegel machen. Sinnvolle Randgrößen festlegen.
• Überlegen ob ein- oder zweiseitig, wenn zweiseitig, Satzspiegel für linke und rechte Seite festlegen
• Festlegen ob ein- oder mehrspaltig


• Kopfzeile
  • Kapiteltitel/Abschnittstitel
  • Seitenzahl
  • Abtrennung durch waagerechte Linie
• Fußzeile
  • leer
  • Seitenzahl (wenn nicht in Kopfzeile)


• Institutsvorgaben erfragen! Bei anderen wiss. Arbeiten, wie bspw. Aufsätzen gibt es ebenfalls Vorgaben, bspw. von Verlagen, manchmal sogar Formatvorlagen, bspw. bei Tagungen.

• Qualität der Bilder
  • scannen und ggf. nachbearbeiten
  • optimiert auf Ausgabegerät (Drucker, Bildschirm)
  • wenn möglich Vektorgrafiken verwenden → Illustrationen, die aus grafischen Primitiven (Linie, Kreis, Rechteck, Pfade, etc.) erzeugt werden.
  • Fotos oder fotorealistische Darstellungen verwenden Pixelgrafiken (Auflösung entsprechend Ausgabegerät wählen)
• Zeichnungen nach einheitlichem Schema
• Beschriftungen gut lesbar unter dem Bild (Bildunterschrift 😉)
• Sinnvolle, erklärende Bildunterschriften verwenden
• Hervorhebungen/Markierungen wenn nötig
• Quellenangaben nicht vergessen (wenn das Bild nicht selbst erstellt wurde), Lizenz beachten und Art der Lizenz angeben.

• aussagekräftige Überschriften verwenden
• nicht mehr als 4 Gliederungsebenen, bei Büchern ev. auch 5 möglich aber nicht sinnvoll, man verliert den Überblick (und braucht natürlich auch entsprechend viele Unterthemen)
  1 Abschnitt
  1.1 Unterabschnitt
  1.1.1 Unterunterabschnitt
  1.1.1.1 Unterunterunterabschnitt
• mindestens 2, möglichst 3 oder mehr Überschriften auf jeder dieser Ebenen
• in den einzelnen Abschnitten auch Inhalt

• Alle Argumente beweisen, sonst sind es nur Hypothesen oder Behauptungen
• Starke Argumente:
  • Quellenangabe,
    • Zitierwürdigkeit der Quelle prüfen!
    • Verfügbarkeit der Quelle beachten/prüfen! Oft schwierig bei Webseiten (verschwinden, wechseln die URL, werden aktualisiert, etc.)
    • Sekundärzitate vermeiden (wenn möglich), besser: Primärquelle prüfen und diese zitieren.
  • Empirische Untersuchungen: bspw. eigene Studien
• Schwächere Argumente: Beispiele → wenn benutzt, dann mehrere aufzählen, es sind Indizien, manchmal besser als nichts, ersetzt aber keinen Beweis!

Oft werden in studentischen Arbeiten Eigenständigkeitserklärungen verlangt, darin steht so oder so ähnlich: „Hiermit erkläre ich, dass ich die vorliegende Arbeit bzw. Leistung eigenständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel verwendet habe. Die aus fremden Quellen direkt oder indirekt übernommenen Texte, Gedankengänge, Konzepte, Grafiken usw. in meinen Ausführungen habe ich als solche eindeutig gekennzeichnet und mit vollständigen Verweisen auf die jeweilige Quelle versehen.“

Konkret bedeutet das:

1. bei der direkten, wörtlichen Übernahme von Zitaten (= direktes Zitat),
2. bei der indirekten Übernahme von Gedanken, Meinungen etc. einer anderen Autorin/eines anderen Autors (= indirektes Zitat) sowie
3. bei Sachverhalten, die von anderen AutorInnen oder Institutionen etc. erarbeitet wurden und die nicht als gedankliches Allgemeingut gelten können (z.B. Ergebnisse von Studien).

• Vollständige Quellenangaben! (je nach Art der Quelle unterschiedlich), beispielsweise:
  • Autor / Herausgeber
  • Titel
  • Buchtitel
  • Verlag, Verlagsort
  • Erscheinungsjahr
  • Seitenzahlen
• Richtlinien einhalten!
• Informieren, welche Angaben für welche Quelle zwingend notwendig sind (die wichtigsten werden später noch vorgestellt)

Helfen können hier Literaturverwaltungssysteme siehe Folie dazu

• Amerikanische Zitierweise
  • Direkter Vermerk nach dem Zitat
  • … stellen die Autoren fest (Götze 2001, S. 24).
• Deutsche Zitierweise
  • Angabe der Quelle in der Fußnote
  • … stellen die Autoren fest¹.
• Autorenanzahl >3: Abkürzung durch u.a. oder auch et al., Beispiel: (Götze et al. 2001, S. 24)
• unbedingt für eine Zitierweise entscheiden und im gesamten Dokument beibehalten.

• wenn Fußnote verwendet wird, dann kann auch die gesamte Quelle angegeben werden → Vollbeleg¹, im Gegensatz dazu Kurzbeleg wie hier: (Kern, 2017)
• Vollbeleg ist weniger sinnvoll, wenn ohnehin ein Literaturverzeichnis in der Arbeit ist.
• kein Weglassen von Literaturverzeichnissen bei Vollbelegen, Literaturverzeichnis ist Pflicht!
• Benutzung von a. a. O. (am angegebenen Ort) oder ebd. (ebenda) sind möglich aber unschön, bitte vermeiden!

• Alternativ: …stellen die Autoren fest [1]
  Im Literaturverzeichnis:
  [1] Götze, M. (2001): „Das schöne Zitat - wie ich bei meinem Prof. Eindruck schinde“, Selbstverlag, Magdeburg, S. 24.
• Oder: …stellen die Autoren fest [Gö01]
  Im Literaturverzeichnis:
  [Gö01] Götze, M. (2001): „Das schöne Zitat - wie ich bei meinem Prof. Eindruck schinde“, Selbstverlag, Magdeburg, S. 24.
• Bei mehreren Autoren wird Kürzel aus den Anfangsbuchstaben der Nachnamen + Jahr gebildet.
• Viele andere Varianten möglich. Siehe Beispiele am Ende dieser Präsentation.

• Direkte/Wörtliche Zitate: „Direkte Zitate sind wörtliche Übernahmen aus Texten. Sie müssen immer in den Text integriert werden, d.h. dass Sie sich entweder vor oder nach diesem Zitat auf dessen Inhalt beziehen müssen.“ (Kassel et al., 2006)
• Längere direkte Zitate: sollten eingerückt werden. (Kassel et al., 2006)

• Die Angaben hier stammen von (Hafner & Ochsner, 2018), sehr gute Übersicht mit vielen Beispielen
• im Fließtext oder als Fußnote (für eins entscheiden und im gesamten Dokument dabei bleiben).
• Unterscheidung: Film; Serie: ganze Serie, einzelne Episode; Videoclip (bspw. von Youtube), Fernsehmitschnitt, etc.


• weitere Unterscheidung: Sequenz oder Standbild
• Sequenz am Beispiel Film:
  Das Leben ist schön R.: Roberto Benigni. I 1997. TC: 00:44:08-00:48:24
• Standbild am Beispiel Film:
  Das Leben ist schön. R.: Roberto Benigni. I 1997. TC: 00:44:08

Für weitere Beispiele zu Serien und Videoclips siehe (Hafner & Ochsner, 2018)

• Im Fließtext:
  Das nach Verkaufszahlen mit 300 Mill. Einheiten erfolgreichste Videospiel ist Minecraft (2011), Stand 2024.
• Im Literaturverzeichnis
  Mojang Studios (2011). Minecraft (1.21.4) [Software]. Mojang Studios, Xbox Game Studios, Sony Computer Entertainment. https://www.minecraft.net/de-de
• Möglichkeiten zur Quellenangabe:
  
  • Zitierregeln nach MLA (TU-Chemnitz)
    Spiel oder Softwarename [Software]. Produktionsort: Produktionsfirma, Erscheinungsdatum.
  • Bachmann (2015) mit Autorname:
    Name der rechteinhabenden Personen oder Körperschaft. (Jahr). Titel der Software (Versionsnummer) [Software]. Herausgebende. URL
  • Bachmann (2015) ohne Autorname:
    Titel der Software (Versionsnummer) [Software]. (Jahr). Herausgebende. URL

• Internetquellen können sehr verschieden sein:
  • Webseite
  • Dokument bspw. aus einem Sammelband
  • Bücher
  • diverse Medien wie Filme, Audiomaterial
  • u.v.m.
• Angaben je nach vorhandener Art der Quelle und Informationslage
• jeweils ergänzt durch: URL (Uniform Resource Locator, bspw. Webadresse) und Datum des letzten Aufrufs
• Jedes Medium im Internet hat eine URL

• wichtige Informationen: Autor, Titel, Institution, Datum der Erstellung, Datum der letzten Änderung, URL, wann zuletzt besucht, siehe Zitierwürdigkeit
• Informationslage oft aber sehr unterschiedlich
• Fließtext:
  Bachmann zeigt am Beispiel des APA-Zitierstils welche Angaben zu Software im Literaturverzeichnis gemacht werden sollten (Bachmann, 2015)
• Literaturverzeichnis:
  Bachmann, H. (2015, November 5). Software nach APA zitieren mit Beispielen. Scribbr, Amsterdam. Stand: 20. April 2021. online unter: https://www.scribbr.de/apa-standard/beispiel/software/, zuletzt besucht am 22.12.2024.
• Unterschied hier zwischen Datum der Erstellung und aktuellem Stand. Die Webseite wurde zwischenzeitlich aktualisiert.
• mögliche Angaben (je mehr davon verfügbar sind umso besser):
  Autor (Datum der Erstellung). Titel. Datum der letzten Änderung. Institution, Ort. URL. Datum des letzten Besuchs

• wenn verfügbar Permalink verwenden (bei Seiten, die sich dynamisch ändern)
• Screenshot erstellen und/oder Seite archivieren (bspw. als PDF oder direkt als Webseite) → Webseiten werden geändert oder dynamisch erzeugt (bspw. OPAC-Suchergebnisse, Blogeinträge, etc.)
• Wissenschaftlichkeit und Zitierfähigkeit der Seite überprüfen
• Quellenverzeichnis ev. nach Art trennen (Literaturverzeichnis, Verzeichnis der Onlinequellen oder Webseiten)
• wenn das verfasste wissenschaftliche Dokument selbst auch online geht, bspw. eine Webseite, oder digital gelesen wird (PDF, eBook, etc.) dann nicht nur die URLs auflisten sondern einen wirklichen Link in das Dokument einfügen¹

• Beispiel eBook, im Fließtext:
  Ebner stellt in fest, dass sich das Bildungssystem verändern muss um sich den weiter entwickelten Möglichkeiten des mobilen Zugriffs auf Lerninhalte anzupassen (Ebner, 2014).
• im Literaturverzeichnis:
  Ebner, Martin (2014): Preparing teachers for a mobile world, to improve access to education, Online: http://elearningblog.tugraz.at/archives/6977, zuletzt besucht am 22.12.2024
• generell gilt: bei Digitalausgaben von Monografien, Sammelbänden, etc. werden die gleichen Angaben gemacht wie bei der analogen Version, ergänzt um:
  • die Webadresse (URL)
  • Datum des letzten Besuchs
  • wenn verfügbar: DOI oder ISBN (die digitale Version hat eine andere als die analoge)

• weiteres Beispiel Aufsatz im Sammelband:
  McComas, W. F. (2014). Pedagogical Content Knowledge (PCK). In W. F. McComas (Hrsg.), The Language of Science Education: An Expanded Glossary of Key Terms and Concepts in Science Teaching and Learning (S. 71–71). SensePublishers, Rotterdam. https://doi.org/10.1007/978-94-6209-497-0_61, https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-6209-497-0_61 (zitiert am 08.11.2022)
• Kerres, M., & de Witt, C. (2002). Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 6(Theoriebildung in Mediendidaktik), 1–22. https://doi.org/10.21240/mpaed/06/2002.11.08.X, https://www.medienpaed.com/article/view/35, zuletzt besucht am 22.12.2024

• Wichtig! Prüfen ob Quellen glaubwürdig und authentisch sind!
• zitierwürdige Quellen haben normalerweise einen Autor, einen Titel, min. ein Datum (Erstellung, Veränderung), eine Institution sowie einen Ort (kann auch im Impressum stehen) → der/die Autor:innen sollten erreichbar sein
• Der Text selber sollte wissenschaftlichen Standards genügen
• Vorsicht mit Wikipedia, genau prüfen
  • hier sind oben geforderte Angaben oft nicht vorhanden (meist nur Titel)
  • wenn mit Quellenangaben versehen, dann besser die Originalquelle zitieren (und vorher prüfen ob die Angaben richtig sind!)
• Sekundärzitate (wenn möglich) vermeiden. Manchmal hat man Originalquelle nicht und muss (Zurstiege, 2007 zitiert nach Fahlenbrach, 2019) o.ä. schreiben.
• möglich, besser ist: Originalquelle einsehen, prüfen und diese Quelle direkt zitieren.

…erleichtert das wissenschaftliche Leben ungemein.

• sämtliche Literatur ist an einem Ort
• Literaturverzeichnisse können automatisch erstellt werden
• haben vordefinierte Arten von Einträgen (Buch, Zeitschrift, etc.) mit den dafür notwendigen Angaben → hilft dabei nichts zu vergessen.
• Arbeiten mit Browserplugins zur automatischen Übernahme von Daten (bspw. aus Bibliothekskatalogen)
• haben Plugins für Textverarbeitungssysteme zum automatischen Einfügen von Verweisen und zur automatischen Erstellung des Literaturverzeichnisses → großer Vorteil, es landen nur die Einträge im Quellenverzeichnis, auf die im Fließtext auch wirklich verwiesen wird.
• haben viele vordefinierte Zitierstile
• erlauben den Austausch mit anderen über zentrale Datenbanken

1. Zotero
   • freies System zur Literaturverwaltung
   • Browserplugin für alle gängigen Webbrowser zur Datenübernahme in die Datenbank
   • Plugin für Microsoft Word und LibreOffice verfügbar um Daten direkt in die Textverarbeitung zu übernehmen
   • Daten werden dezentral auf dem eigenen Rechner verwaltet, Abgleich mit zentralem Server möglich
   • Dutzende unterschiedliche Zitierstile vorhanden (APA, IEEE, Havard, uvm.)
   • Export in verschiedene Formate möglich (bspw. auch BibTeX)
2. Citavi
   • proprietäre, kommerzielle Software, für alle Studierenden der OVGU gibt es eine Campuslizenz (Link nur uniintern aufrufbar)
   • ähnlicher Funktionsumfang wie Zotero, Browserplugin und Plugins für Textverarbeitung vorhanden.
   • kann zusätzlich auch Textfragmente verwalten

Eine gute Übersicht über vorhandene Literaturverwaltungssysteme bietet (Böhner et al. 2022)

• Rechtschreibung kontrollieren!
• nutzen Sie ruhig auch die automatische Rechtschreibkontrolle des Textverarbeitungssystems
• am besten von jemandem lesen lassen, der vom Fach keine Ahnung hat
• in Zweifelsfällen: Duden ;-)
• Nach typographischen Fehlern suchen, bspw. Hurenkindern, Schusterjungen, doppelten Leerzeichen, falschen Verweisen, Einrückungen, Abständen, usw.
• Ausdruck kontrollieren
• wenn man kein Literaturverwaltungssystem verwendet, prüfen ob sämtliche Quellen im Quellenverzeichnis aufgelistet sind
• nachschauen ob alle Angaben zu den Quellen vollständig sind
• Form kontrollieren, ggf. Probeausdruck machen!
• Bindung/Umschlag

Danach ganz wichtig: Freuen Sie sich über die fertige Arbeit! Gießen Sie sich ein Getränk Ihrer Wahl ein und genießen Sie es, Sie haben es sich verdient!

• lesen Sie Fachliteratur (Monografien, Paper, etc.) und schauen Sie wie diese aufgebaut sind (Umgang mit Literatur, Quellen, Abbildungen, Zitaten, Tabellen, etc.)
• wenn Sie Fragen haben (inhaltlich, formal, methodisch), sich unsicher sind, Literatur benötigen, etc. fragen Sie Ihren Betreuer, Ihre Betreuerin
• wenn Sie eine Sinnkriese haben, gehen Sie zu Ihrer Betreuerin/Ihrem Betreuer, keine Scheu, das kommt vor, viele fragen sich ob das alles sinnvoll ist was Sie tun
• diskutieren Sie Fragen, Themen, Literatur auch mit anderen Kommilitonen und Kommilitoninnen
• Beachten Sie die Lizenzen! Es gibt eine Menge Bildquellen im Internet, auch solche, die vorgeben, nur lizenzfreie Bilder bereitzustellen. Schauen Sie genau hin. Es gibt auch Webseiten, die den freien Upload von Bildern erlauben und nicht prüfen, ob das Bild tatsächlich lizenzfrei ist. Das gilt auch für andere Medien.
• Geben Sie bei nicht selbst erstellten Bildern/Medien die Quelle und die Lizenz an. Beachten Sie die notwendigen Angaben. Beispielsweise können Medien zwar oft frei verwendet werden, es gibt aber Einschränkungen, z. B. kann verlangt werden, dass der Auto/die Autorin angegeben wird (siehe CC-BY).

• Zitierstil APA:
  Franck, N. (2024). Welche wissenschaftlichen Standards sind beim Schreiben zu beachten? In Schreiben im Studium (S. 9–16). Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-45377-0_2
• Zitierstil Chicago Manual of Style:
  Franck, Norbert. 2024. Schreiben im Studium: Wie Hausarbeiten und andere Texte gelingen. Kompakte Antworten auf die 22 wichtigsten Fragen. 1st ed. 2024. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-45377-0.
• Zitierstil IEEE:
  [1] S. Stock, P. Schneider, E. Peper, und E. Molitor, Hrsg., Erfolgreich wissenschaftlich arbeiten. Berlin, Heidelberg: Springer, 2018. doi: 10.1007/978-3-662-55001-4.
• Zitierstil Nature:
  1. Voss, R. Wissenschaftliches Arbeiten: ... Leicht Verständlich! 1 (UVK Verlag, München, 2020).
• Zitierstil Elsvier:
  Dr. Weigl, H., n.d. Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben [WWW Document]. Schreibwerkstatt. URL http://www.schreibwerkstatt.co.at/blog/wissenschaftliches-arbeiten-und-schreiben/ (accessed 12.23.24).
• Zitierstil Vancouver:
  1. Kern ProfDrJ. Anleitung zur Anfertigung wissenschaftlicher Arbeiten [Internet]. 10. Aufl. Berlin: Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW); 2017 [zitiert 26. Dezember 2024]. 50 S. Verfügbar unter: https://jkern.de/wp-content/uploads/2020/10/Anleitung-zur-Anfertigung-wissenschaftlicher-Arbeiten-10.-Aufl.-03_2017.pdf

• „LOTSE — Wegweiser zur Literatursuche und zum wissenschaftlichen Arbeiten“, Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Krummer Timpen 3, 48143 Münster, zuletzt besucht am 18.2.2024
• Technische Universität München, Universitätsbibliothek, Hrsg. (2017), „Vom leeren Blatt zur fertigen Abschlussarbeit - Plagiate vermeiden durch gutes Zeitmanagement“. erstellt: 08.08.2017, aktualisiert: 31. Mai 2024. Zugegriffen: 18. Februar 2025. [Online].

Kleiner Hinweis zur Darstellung in diesem Verzeichnis: normalerweise habe ich Links zu anderen Webseiten mit einem kleinen Kettensymbol gekennzeichnet damit sie als externe Links erkennbar sind. Das habe ich hier in dieser Liste weggelassen, da das in einem gedruckten Verzeichnis auch nicht vorkommt.

Vielen Dank für Eure/Ihre Aufmerksamkeit und viel Spaß beim wissenschaftlichen Arbeiten!